青少年培養(yǎng)一直以來作為社會(huì)的熱點(diǎn)話題，在不同的時(shí)期有著不同的解讀。當(dāng)今社會(huì)的兒童培養(yǎng)不再是繪畫、鋼琴、英語的特長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們變得更加理性，更多的是倡導(dǎo)孩子天性的釋放，品行的培養(yǎng)以及能力的引導(dǎo)。CHS馬術(shù)青少年優(yōu)質(zhì)教育，作為國(guó)內(nèi)馬術(shù)領(lǐng)域唯一一家兒童教育機(jī)構(gòu)，將孩子的品行培養(yǎng)作為目標(biāo)，打造孩子“自信、勇敢、卓爾不群”。為孩子建立自信，同時(shí)給孩子提供更大的展示平臺(tái)，CHS在2018年推出了“CHS騎士星萌秀”，以馬術(shù)、時(shí)尚結(jié)合的形式在T臺(tái)展。至今已成功舉辦多場(chǎng)，在今年8月，更是與北京馬術(shù)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)合作，成為“2018新浪杯未來之星馬術(shù)大賽總決賽”協(xié)辦單位，將“CHS騎士星萌秀”帶入其全球總決賽，作為決賽期間的表演活動(dòng)。
CHS馬術(shù)青少年優(yōu)質(zhì)教育CEO周偉華在今年1月舉辦的“2018CHS騎士星萌秀”啟動(dòng)儀式中曾表示：“CHS作為國(guó)內(nèi)首家青少年馬術(shù)教育機(jī)構(gòu)之所以在中國(guó)將俱樂部式的馬術(shù)培訓(xùn)向教育方向轉(zhuǎn)變，是出于自身是一個(gè)多年的馬術(shù)愛好者，在騎行的過程中發(fā)現(xiàn)馬場(chǎng)俱樂部有越來越多小騎士的身影，但根據(jù)自己在歐洲的親身體驗(yàn)，孩子學(xué)習(xí)馬術(shù)并不是單純的培訓(xùn)騎行那么簡(jiǎn)單。青少年馬術(shù)在西方不單純是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，或者作為一種興趣愛好，其根本是一種精神體系的構(gòu)建。馬術(shù)倡導(dǎo)的高貴禮儀品行、安全意識(shí)、人與動(dòng)物與自然之間的關(guān)愛、勇敢堅(jiān)毅等積極的精神，與國(guó)內(nèi)避而不談騎行的安全性，宣揚(yáng)騎馬的樂趣和高格調(diào)截然相反。”由此可以看出，CHS是將優(yōu)秀的西方教育理念引入了中國(guó)，結(jié)合中國(guó)的教育背景，打造全新的馬術(shù)教育理念。
CHS通過近兩年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)的兒童馬術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了非常重要的痛點(diǎn)問題。即在馬術(shù)學(xué)習(xí)中，整個(gè)過程是一對(duì)一的，不論是文教還是騎行，都是1個(gè)教練導(dǎo)師對(duì)應(yīng)1個(gè)學(xué)生，這對(duì)孩子的溝通、融入能力方面的發(fā)展有所限制。同時(shí)也與CHS的教育理念相悖，由此CHS開始著手對(duì)孩子興趣圈層的打造，馬術(shù)之余投入了大量的精力開展各種主題活動(dòng)，從繪畫、戲劇、音樂、體育到生活中的廚藝、烘培、DIY等領(lǐng)域，打造供孩子們參與交流的興趣平臺(tái)，彌補(bǔ)馬術(shù)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)問題。
2018年推出的“CHS騎士星萌秀”是給孩子們的興趣圈層提供展示平臺(tái)，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐到展示，在不同的階段收獲不同的自己。記者了解到，CHS對(duì)參與走秀的“星萌騎士”選拔也是從多維度的綜合考慮，對(duì)T臺(tái)的要求也并非其他兒童走秀比賽的專業(yè)要求，僅需要簡(jiǎn)單的一兩次走位的培訓(xùn)就可以達(dá)到上臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。接下來，騎士星萌秀還會(huì)將這一形式繼續(xù)推廣，延續(xù)之前的與廣大青少年機(jī)構(gòu)合作的形式，同時(shí)把范圍擴(kuò)大到全國(guó)。
CHS馬術(shù)優(yōu)質(zhì)教育的理念以及行動(dòng)對(duì)行業(yè)有著很大的影響，引領(lǐng)了整個(gè)馬術(shù)在中國(guó)的發(fā)展，馬術(shù)走秀、文教、騎行結(jié)合的形式被行業(yè)內(nèi)很多馬術(shù)俱樂部或者相關(guān)的機(jī)構(gòu)效仿。CEO周偉華表示，能帶動(dòng)行業(yè)的正向發(fā)展是我們?cè)敢饪吹降摹５菍?duì)于教育資源，CHS是經(jīng)過多方的打造，結(jié)合中國(guó)的兒童發(fā)展從歐洲引進(jìn)了很多教材，包括禮儀、安全等方面，走秀的合作機(jī)構(gòu)，以及引導(dǎo)的方向等，如果未經(jīng)打磨或者盲目開展，對(duì)孩子是不負(fù)責(zé)任的，相信家長(zhǎng)也不會(huì)贊同。
